Europsko istraživanje o zahtjevima za školski kurikul informatike i obrazovanje nastavnika informatike
Dublin Core
Title
Europsko istraživanje o zahtjevima za školski kurikul informatike i obrazovanje nastavnika informatike
Subject
Izvješće s rezultatima europskog istraživanja zajedničkih zahtjeva za poučavanje informatike u školama.
Description
Koalicija Informatics for All osnovana je radi zagovaranja informatike kao temeljnog predmeta u europskim školama. Cilj joj je osigurati odgovarajuće priznanje informatici kao ključnoj temeljnoj disciplini obrazovanja u 21. stoljeću.
Creator
Authors: Enrico Nardelli Gerald Futschek Judith Gal-Ezer Mary Webb Editors: ACM Europe Council Council of European Professional Informatics Societies Informatics Europe International Federation for Information Processing
Source
https://www.informaticsforall.org/
Publisher
Informatics Europe
Date
Utemeljeno 2018.
Contributor
N/A
Rights
Licencija: Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International.
Licencija: Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International. Autorska prava: © Informatics For All, 2025.
Licencija: Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International. Autorska prava: © Informatics For All, 2025.
Relation
https://www.informaticsforall.org/a-european-survey-on-requirements-for-the-informatics-school-curriculum-and-informatics-school-teachers-education/
Format
PDF izvješće
Language
Engleski
Type
Izvješće
Identifier
https://doi.org/10.5281/zenodo.16925750
Coverage
Prostorni obuhvat: Europa (podaci iz 28 zemalja) / vremenski: suvremeno (objavljeno 23. travnja 2025.)
PDF Item Type Metadata
Collection
Citation
Authors: Enrico Nardelli Gerald Futschek Judith Gal-Ezer Mary Webb Editors: ACM Europe Council Council of European Professional Informatics Societies Informatics Europe International Federation for Information Processing, “Europsko istraživanje o zahtjevima za školski kurikul informatike i obrazovanje nastavnika informatike,” TinkerOER, accessed September 28, 2026, https://tinkeroer.ucd.ie/items/show/284.
