Indagine europea sui requisiti del curricolo scolastico di informatica e della formazione dei docenti di informatica
Dublin Core
Title
Indagine europea sui requisiti del curricolo scolastico di informatica e della formazione dei docenti di informatica
Subject
Rapporto sui risultati di uno studio europeo per individuare requisiti comuni dell’insegnamento scolastico dell’informatica.
Description
La coalizione Informatics for All è stata creata per promuovere l’informatica come disciplina fondamentale nelle scuole europee. Mira a far riconoscere il suo ruolo essenziale nell’istruzione del XXI secolo.
Creator
Authors:
Enrico Nardelli
Gerald Futschek
Judith Gal-Ezer
Mary Webb
Editors:
ACM Europe Council
Council of European Professional Informatics Societies
Informatics Europe
International Federation for Information Processing
Enrico Nardelli
Gerald Futschek
Judith Gal-Ezer
Mary Webb
Editors:
ACM Europe Council
Council of European Professional Informatics Societies
Informatics Europe
International Federation for Information Processing
Source
https://www.informaticsforall.org/
Publisher
Informatics Europe
Date
Istituito nel 2018.
Contributor
N/A
Rights
Licenza: Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International.
Relation
https://www.informaticsforall.org/a-european-survey-on-requirements-for-the-informatics-school-curriculum-and-informatics-school-teachers-education/
Format
Rapporto PDF
Language
Italiano
Type
Rapporto
Identifier
https://doi.org/10.5281/zenodo.16925750
Coverage
Copertura geografica: Europa (dati da 28 paesi) / temporale: contemporanea (pubblicato il 23 aprile 2025)
PDF Item Type Metadata
Collection
Citation
Authors:
Enrico Nardelli
Gerald Futschek
Judith Gal-Ezer
Mary Webb
Editors:
ACM Europe Council
Council of European Professional Informatics Societies
Informatics Europe
International Federation for Information Processing, “Indagine europea sui requisiti del curricolo scolastico di informatica e della formazione dei docenti di informatica,” TinkerOER, accessed September 28, 2026, https://tinkeroer.ucd.ie/items/show/484.
