Ενότητα έξι μαθημάτων για παιδιά 11 έως 14 ετών. Εισάγει την υπολογιστική σκέψη, τον προγραμματισμό και τα υπολογιστικά συστήματα μέσα από δραστηριότητες χωρίς υπολογιστή και μάθηση με το micro:bit, χωρίς να απαιτούνται προηγούμενες γνώσεις.
Το Scratch πρωτοστάτησε στον προγραμματισμό με πλακίδια, επιτρέποντας στους νέους να μαθαίνουν προγραμματισμό δημιουργικά και διαδραστικά. Η δημιουργία έργων Scratch καλλιεργεί την υπολογιστική και τη δημιουργική σκέψη: οι μαθητές/μαθήτριες…
Δύο εκτεταμένες προκλήσεις σχεδιασμού για ηλικίες 11-16. Οι μαθητές κατασκευάζουν ένα πρωτότυπο συστήματος ειδοποίησης για την προστασία δέντρων χρησιμοποιώντας ραδιοεπικοινωνία και ένα πρωτότυπο αυτοματοποιημένης γεωργίας με αισθητήρα υγρασίας,…
Πρακτική έκδοση STE(A)M IT που παρουσιάζει τα μαθησιακά σενάρια του έργου και δείχνει πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συνδέσουν τα θέματα STEM με τον πραγματικό κόσμο. Βοηθά στην κατανόηση των σχέσεων μεταξύ επιστήμης, τεχνολογίας, μηχανικής,…
Το National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning in Higher Education είναι ο εθνικός φορέας καθοδήγησης και υποστήριξης της διδασκαλίας και μάθησης στην ιρλανδική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στο πλαίσιο της στρατηγικής του 2019–2021,…
Ένα μάθημα του Code.org στο οποίο οι μαθητές εργάζονται με δεδομένα έρευνας, διορθώνουν σφάλματα σε υπολογιστικό φύλλο, αποθηκεύουν τα δεδομένα ως CSV, τα μεταφορτώνουν στο AI Lab, εκπαιδεύουν ένα μοντέλο μηχανικής μάθησης και τεκμηριώνουν το…
Μαθησιακή πρόταση 39 σελίδων έτοιμη για την Ε΄ Δημοτικού. Περιλαμβάνει σχέδιο μαθήματος 80 λεπτών, ακολουθία δραστηριοτήτων, φύλλα εργασίας, παρουσιάσεις για εκπαιδευτικούς και μαθητές/μαθήτριες, βίντεο και οδηγίες για την αναγνώριση, πρόληψη και…
Διαδραστική μικροπροσομοίωση της κυκλοφορίας σε JavaScript. Δεν περιλαμβάνει έτοιμα σενάρια, αλλά μπορούν να σχεδιαστούν δραστηριότητες για τη ροή κυκλοφορίας, τη συμπεριφορά διατήρησης απόστασης και την αλλαγή λωρίδας. Το έργο παράγει επίσης αρχεία…
Η έκδοση του OECD εξετάζει πώς οι αλληλεπικαλυπτόμενες κοινωνικές ταυτότητες, όπως το φύλο, η εθνοτική καταγωγή, η κοινωνική τάξη και η αναπηρία, επηρεάζουν τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα και προτείνει πολιτικές.
