TeaEdu4CT Modul 9: konstruktivizam te projektna nastava i nastava temeljena na izazovima za učenje računalnog razmišljanja
Dublin Core
Title
TeaEdu4CT Modul 9: konstruktivizam te projektna nastava i nastava temeljena na izazovima za učenje računalnog razmišljanja
Subject
Računalno razmišljanje, autentično učenje, projektno učenje, učenje temeljeno na izazovima i konstrukcionizam
Description
Modul stručnog usavršavanja od 26 stranica za buduće i zaposlene nastavnike. Društveno važne izazove i primjene iz stvarnog života koristi za poučavanje pojmova i vještina računalnog razmišljanja. Sadrži vježbe spremne za nastavu, smjernice za izradu izazova i problemskih scenarija te rubrike za vrednovanje.
Creator
Arnold Pears (KTH Royal Institute of Technology) and Valentina Dagienė (Vilnius University)
Source
Future Teachers Education: Computational Thinking and STEAM (TeaEdu4CT)
Publisher
TeaEdu4CT consortium / CESIE
Date
Final revised version, January 2022
Contributor
Tatjana Bulajeva; Yasemin Gülbahar; Helena Isacsson Persson; Eglė Jasutė; Tatjana Jevsikova; Vaida Masiulionytė-Dagienė; Dovilė Milisevičiūtė; CARDET and TeaEdu4CT partners
Rights
Publicly downloadable project module. The document does not clearly state a Creative Commons reuse licence.
Free to access and use for educational purposes. Link to the original PDF unless redistribution permission is confirmed.
Free to access and use for educational purposes. Link to the original PDF unless redistribution permission is confirmed.
Relation
TeaEdu4CT Erasmus+ project 2019-1-LT01-KA203-060767
Format
26-page downloadable training module (PDF)
Language
English
Type
Teacher professional development module / activity-design guide
Coverage
Europe; compulsory education and teacher professional learning
PDF Item Type Metadata
Collection
Citation
Arnold Pears (KTH Royal Institute of Technology) and Valentina Dagienė (Vilnius University), “TeaEdu4CT Modul 9: konstruktivizam te projektna nastava i nastava temeljena na izazovima za učenje računalnog razmišljanja,” TinkerOER, accessed September 28, 2026, https://tinkeroer.ucd.ie/items/show/291.