Ervaringen van docenten en leerlingen in een genderinclusief informaticaprogramma in het voortgezet onderwijs
Dublin Core
Title
Ervaringen van docenten en leerlingen in een genderinclusief informaticaprogramma in het voortgezet onderwijs
Subject
Een onderzoeksartikel over een programma waarin de deelname van meisjes aan informatica al meer dan tien jaar bovengemiddeld is.
Description
Het artikel onderzoekt ervaringen van docenten en leerlingen. Drie strategieën komen naar voren: (1) persoonlijke en relevante leerervaringen bieden; (2) een groeimindset voordoen; en (3) een gastvrije omgeving creëren. Dit betekent keuze in opdrachten, kansen om van fouten te leren en persoonlijke relaties met leerlingen opbouwen.
Creator
Michael Karlin, Anne Ottenbreit-Leftwich, Yin-Chan Janet Liao (auteurs)
Source
International Journal of Computer Science Education in Schools website:
https://ijcses.org/index.php/ijcses/article/view/191/126
https://ijcses.org/index.php/ijcses/article/view/191/126
Publisher
International Journal of Computer Science Education in Schools
Date
2024
Contributor
/
Rights
Gratis te gebruiken voor onderwijsdoeleinden
Relation
/
Format
Online-pdf
Language
Nederlands
Type
Onderzoeksartikel
Identifier
Coverage
Onderzoek uitgevoerd in de VS, mogelijk ook toepasbaar in bredere context
PDF Item Type Metadata
Collection
Citation
Michael Karlin, Anne Ottenbreit-Leftwich, Yin-Chan Janet Liao (auteurs), “Ervaringen van docenten en leerlingen in een genderinclusief informaticaprogramma in het voortgezet onderwijs,” TinkerOER, accessed September 28, 2026, https://tinkeroer.ucd.ie/items/show/371.