Esperienze di docenti e studenti in un programma di informatica della scuola secondaria inclusivo rispetto al genere
Dublin Core
Title
Esperienze di docenti e studenti in un programma di informatica della scuola secondaria inclusivo rispetto al genere
Subject
Articolo che esamina le pratiche di un programma in cui la partecipazione femminile all’informatica supera stabilmente la media da oltre dieci anni.
Description
L’articolo studia le esperienze di docenti e studenti in questo programma. Individua tre strategie: (1) offrire esperienze di apprendimento personalizzate e pertinenti; (2) proporre una mentalità di crescita; (3) creare un ambiente accogliente. In pratica, suggerisce di lasciare scelta nei compiti, offrire occasioni per imparare dagli errori e costruire relazioni personali con gli studenti.
Creator
Michael Karlin, Anne Ottenbreit-Leftwich, Yin-Chan Janet Liao (autori)
Source
International Journal of Computer Science Education in Schools sito web:
https://ijcses.org/index.php/ijcses/article/view/191/126
https://ijcses.org/index.php/ijcses/article/view/191/126
Publisher
International Journal of Computer Science Education in Schools
Date
2024
Contributor
/
Rights
Utilizzo gratuito per scopi didattici
Relation
/
Format
PDF online
Language
Italiano
Type
Articolo di ricerca
Identifier
Coverage
Ricerca condotta negli Stati Uniti, potenzialmente applicabile in contesti più ampi
PDF Item Type Metadata
Collection
Citation
Michael Karlin, Anne Ottenbreit-Leftwich, Yin-Chan Janet Liao (autori), “Esperienze di docenti e studenti in un programma di informatica della scuola secondaria inclusivo rispetto al genere,” TinkerOER, accessed September 28, 2026, https://tinkeroer.ucd.ie/items/show/471.