Uključivost ICT-a u srednjem obrazovanju: kako učenici vrednuju ICT alate
Dublin Core
Title
Uključivost ICT-a u srednjem obrazovanju: kako učenici vrednuju ICT alate
Subject
Članak prikazuje metode procjene učeničkog vrednovanja ICT alata u srednjim školama i rezultate istraživanja.
Description
Rad iznosi rezultate istraživanja učeničkog vrednovanja primjena informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) u općem srednjem obrazovanju. Djevojke cijene aplikacije sa zanimljivom temom koje su jednostavne za uporabu i nude dobru podršku. Učenici različita podrijetla razlikuju se u ocjenama povezanim s jezičnim postignućima i ICT vještinama. Razmatraju se posljedice za oblikovanje i odabir alata.
Creator
I. Heemskerk, M. Volman, W. Admiraal, G. ten Dam (autori)
Source
University of Amsterdam mrežna stranica: https://dare.uva.nl/search?identifier=b7853654-cd77-4e89-b1ff-680bdd8159d1
Publisher
International Journal of Inclusive Education
Date
2012
Contributor
/
Rights
Besplatno za korištenje u obrazovne svrhe
Relation
/
Format
Mrežni PDF
Language
Engleski
Type
Znanstveni članak
Identifier
<a href="https://doi.org/10.1080/13603111003674560">https://doi.org/10.1080/13603111003674560</a>
Coverage
Istraživanje provedeno u Nizozemskoj, moguće primjenjivo i drugdje
PDF Item Type Metadata
Collection
Citation
I. Heemskerk, M. Volman, W. Admiraal, G. ten Dam (autori), “Uključivost ICT-a u srednjem obrazovanju: kako učenici vrednuju ICT alate,” TinkerOER, accessed September 28, 2026, https://tinkeroer.ucd.ie/items/show/272.