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Guida pratica per insegnanti sviluppata nel progetto Erasmus+ DRC. Offre indicazioni e idee per attività che sviluppano le competenze digitali degli studenti in tutte le discipline, basandosi sulle aree DigComp: alfabetizzazione informatica e dei…

La Guida STEAM4ALL per docenti raccoglie risorse per l’educazione STEAM, tra cui letture, rapporti di ricerca, buone pratiche nell’istruzione scolastica, materiali pedagogici e proposte di risorse e attività. È uno strumento di consultazione…

Hedy è un linguaggio di programmazione testuale ideato per l’apprendimento, con un’introduzione graduale della sintassi. Parte da comandi semplici e aggiunge complessità livello dopo livello.

Conversazione con Rachel Arthur (Raspberry Pi Foundation), la dott.ssa Jessica Hamer (King’s College London) e Becky Patel (Tech She Can) sulle strategie per aumentare partecipazione e successo delle ragazze nell’informatica. Esamina ostacoli,…

Il quadro STE(A)M IT offre conoscenze, teoria, risorse e indicazioni pratiche per l’insegnamento integrato delle STEM. Promuove collegamenti tra materie STEM e con altre discipline affinché l’apprendimento sia contestualizzato in questioni reali.…

La risorsa presenta un nuovo quadro verificato empiricamente, basato sui concetti di PLAYING, ENGAGEMENT, CREATIVITY e CREATING (PECC).

Curricolo online aperto con sei moduli formativi per insegnanti della primaria. Tratta le disparità di genere nelle STEAM, gli approcci interdisciplinari, la progettazione delle lezioni, la soluzione creativa di problemi reali, le risorse aperte e la…

Toolkit pratico di 52 pagine per insegnanti della primaria, accompagnato da un kit di attività pratiche per bambini di 8–11 anni. Comprende apprendimento per indagine, design thinking, pensiero creativo, esplorazione e costruzione, suggerimenti per…

L’articolo esamina il rapporto tra inclusività degli strumenti didattici ed esperienze di apprendimento di ragazze e ragazzi. Gli strumenti incorporano schemi di genere che vengono rafforzati in classe e influenzano gli studenti. Una maggiore…

Lo studio esamina come gli studenti valutano le applicazioni delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT) nella scuola secondaria generale. Le ragazze apprezzano applicazioni con argomenti interessanti, facili da usare e dotate di…
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