Το πρόγραμμα προσαρμόζει το τριετές Coolthink Middle School Curriculum, που δοκιμάζεται στο Χονγκ Κονγκ, για υλοποίηση σε ένα έτος ή σε ενότητες 6 ή 12 εβδομάδων ή ενός εξαμήνου. Απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,…
Ο οδηγός συγκεντρώνει οδηγίες και καλές πρακτικές για τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση ενός προγράμματος καθοδήγησης για γυναίκες στους τομείς STEAM. Χωρίζεται σε τρεις ενότητες: την υφιστάμενη κατάσταση των γυναικών στους τομείς STEAM…
Δραστηριότητα χωρίς υπολογιστή στην οποία οι μαθητές/μαθήτριες χρησιμοποιούν προκαθορισμένο λεξιλόγιο εντολών για ένα ρομπότ, στυλό, χαρτί και ποτήρια, ώστε να καθοδηγούν ο ένας τον άλλον σε εργασίες. Διδάσκει τη σύνδεση συμβόλων και ενεργειών και…
Άρθρο που ανασκοπεί την εκπαίδευση στην Πληροφορική στα ευρωπαϊκά σχολεία, αξιοποιώντας περισσότερες από 180 ακαδημαϊκές πηγές και κείμενα πολιτικής. Εξετάζει προγράμματα σπουδών, διδακτικές μεθόδους και πολιτικές και τονίζει τη σημασία της ποιοτικής…
Το έργο RoboGirls παρουσιάζει έναν προσομοιωτή επαγγελματικών επιλογών με στοιχεία παιχνιδοποίησης, που ενθαρρύνει κορίτσια ηλικίας 9 έως 17 ετών να εξερευνήσουν επαγγέλματα στους τομείς STEM. Μέσα από σενάρια μάθησης βάσει προβλημάτων, καλλιεργεί το…
Μαθησιακή πρόταση 36 σελίδων έτοιμη για την τάξη με επίκεντρο τα προσωπικά δεδομένα και την ψηφιακή ταυτότητα. Περιλαμβάνει δομημένες δραστηριότητες, φύλλα εργασίας και υποστηρικτικό υλικό που βοηθούν τους/τις μαθητές/μαθήτριες να κατανοήσουν την…
Μια ενότητα έξι μαθημάτων που υποστηρίζει τη μετάβαση από τον προγραμματισμό με μπλοκ στην Python μέσω οικείων έργων micro:bit. Οι μαθητές δημιουργούν κονκάρδα ονόματος, κινούμενη εικόνα, κονκάρδα συναισθήματος, μετρητή βημάτων, νυχτερινό φως και…
Η μελέτη εξετάζει πώς αξιολογούν οι μαθητές/μαθήτριες τις εφαρμογές τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας (ICT) στη γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τα κορίτσια εκτιμούν εφαρμογές με ενδιαφέρον θέμα, εύκολη χρήση και καλή υποστήριξη. Διαπιστώθηκαν…
Το άρθρο εξετάζει τη σχέση μεταξύ συμπεριληπτικότητας των εκπαιδευτικών εργαλείων και μαθησιακών εμπειριών κοριτσιών και αγοριών. Δείχνει ότι τα εργαλεία ενσωματώνουν έμφυλα πρότυπα, τα οποία ενισχύονται στην τάξη και επηρεάζουν τη μάθηση. Τα πιο…
