Nell’ambito del progetto Digital First, il documento presenta i risultati dell’attività 4.1 sulla formazione dei docenti di informatica nei paesi partecipanti. Intende comprendere come vengono preparati ai livelli ISCED 1 (primaria), 24 (secondaria…
Articolo che esamina l’insegnamento dell’informatica nelle scuole europee attraverso oltre 180 fonti accademiche e politiche. Analizza curricoli, metodi didattici e politiche, oltre al ruolo di un’istruzione di qualità per la società e l’economia…
La coalizione Informatics for All è stata creata per promuovere l’informatica come disciplina fondamentale nelle scuole europee. Mira a far riconoscere il suo ruolo essenziale nell’istruzione del XXI secolo.
L’articolo esamina il rapporto tra inclusività degli strumenti didattici ed esperienze di apprendimento di ragazze e ragazzi. Gli strumenti incorporano schemi di genere che vengono rafforzati in classe e influenzano gli studenti. Una maggiore…
Lo studio esamina come gli studenti valutano le applicazioni delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT) nella scuola secondaria generale. Le ragazze apprezzano applicazioni con argomenti interessanti, facili da usare e dotate di…
L’articolo studia le esperienze di docenti e studenti in questo programma. Individua tre strategie: (1) offrire esperienze di apprendimento personalizzate e pertinenti; (2) proporre una mentalità di crescita; (3) creare un ambiente accogliente. In…
Binnen het project Digital First beschrijft dit document de resultaten van taak 4.1 over de opleiding van informaticadocenten in deelnemende landen. Het doel is te begrijpen hoe zij op verschillende ISCED-niveaus worden voorbereid: 1…
Een artikel dat informaticaonderwijs op Europese scholen beoordeelt aan de hand van meer dan 180 wetenschappelijke en beleidsbronnen. Het onderzoekt curricula, lesmethoden en beleid en benadrukt het belang van goed onderwijs voor de digitale…
De coalitie Informatics for All is opgericht om informatica als basisvak op Europese scholen te bevorderen. Zij wil erkenning van informatica als essentieel kennisgebied voor onderwijs in de 21e eeuw.
