Het artikel onderzoekt het verband tussen inclusieve leermiddelen en de leerervaringen van meisjes en jongens. In de middelen zitten genderpatronen die in de klas worden versterkt en het leren beïnvloeden. Inclusievere middelen lijken deelname, de…
Het onderzoek bespreekt hoe leerlingen toepassingen van informatie- en communicatietechnologie (ICT) in het algemeen voortgezet onderwijs waarderen. Meisjes waarderen toepassingen met een interessant onderwerp, eenvoudig gebruik en goede…
Het artikel onderzoekt ervaringen van docenten en leerlingen. Drie strategieën komen naar voren: (1) persoonlijke en relevante leerervaringen bieden; (2) een groeimindset voordoen; en (3) een gastvrije omgeving creëren. Dit betekent keuze in…
U okviru projekta Digital First predstavljaju se rezultati zadatka 4.1 o stanju obrazovanja i osposobljavanja nastavnika informatike u uključenim zemljama. Cilj je razumjeti njihovu pripremu na razinama ISCED 1 (osnovna), 24 (niža srednja) i 34 (viša…
Članak pregledava obrazovanje iz informatike u europskim školama na temelju više od 180 akademskih i političkih izvora. Istražuje kurikule, nastavne metode i politike te važnost kvalitetne nastave za digitalno društvo i gospodarstvo. Prepoznaje…
Koalicija Informatics for All osnovana je radi zagovaranja informatike kao temeljnog predmeta u europskim školama. Cilj joj je osigurati odgovarajuće priznanje informatici kao ključnoj temeljnoj disciplini obrazovanja u 21. stoljeću.
Članak istražuje odnos uključivosti obrazovnih alata i iskustava učenja djevojaka i mladića. Rodni su obrasci ugrađeni u alate, učvršćuju se u nastavi i utječu na učenike. Uključiviji alati povećavaju sudjelovanje, pozitivne stavove prema učenju i…
Rad iznosi rezultate istraživanja učeničkog vrednovanja primjena informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) u općem srednjem obrazovanju. Djevojke cijene aplikacije sa zanimljivom temom koje su jednostavne za uporabu i nude dobru podršku.…
